为帮助2026级新生尽快适应大学学习生活，深入了解专业内涵与发展前景，9月14日晚，我院面向本院计算机科学与技术、物联网工程、信息安全、数据科学与大数据技术、人工智能专业，分批次开展了新生专业认知教育。各教研室主任及骨干教师深入厚德楼、明德楼、知行楼等多个会场主讲，各班新生按时有序参加。

物联网工程专业刘马飞老师结合行业态势与人才需求，梳理了物联网专业就业方向，解答新生职业困惑。他强调，大一大二是夯实专业基础的黄金时期，鼓励新生深耕编程、数据结构等核心知识，积极加入学院创新实践基地，以科创实践锤炼实操能力，全面提升个人核心竞争力，为升学就业筑牢基础。

计算机科学与技术专业杨夏妮老师重点解读专业“计算机技术+师范教育”双核心培养特色，详细介绍毕业要求、学分构成与课程实践体系。她引导新生转变应试学习思维，树立学业、证书、竞赛、考研多元发展理念，全方位提升综合素养，适配行业与教育领域人才需求。

数据科学与大数据专业陆钊老师介绍了该专业的设立背景与学科优势，清晰地阐释了数据科学与大数据技术的区别与联系。他客观分析大数据行业就业现状与岗位需求，引导学生理性看待行业数据波动，端正学习心态，扎实专业功底，主动把握地方数字产业升级带来的发展机遇，科学规划大学学业。

人工智能专业龙法宁老师聚焦行业前沿，讲解人工智能发展趋势与应用场景，解读行业人才标准与就业方向，让新生明晰专业发展潜力。他着重指出数学、编程是专业核心底层能力，叮嘱新生重视低年级基础积累，养成良好学习习惯，为后续专业深造与科研实践蓄力。

信息安全专业邱杰老师围绕专业培养目标、课程体系与办学特色展开讲解，结合网络、数据安全领域发展前景，帮助新生全方位认知专业。针对新生常见学习迷茫问题，他引导学生明确学习重心、破除认知误区，筑牢专业自信，树立长远学习与发展目标。

此次专业认知教育是学院新生入学教育的重要内容，有效帮助新生建立系统专业认知、明确成长方向。下一步，我院将持续开展常态化学业指导与实践活动，助力新生科学规划四年大学生涯。

作者：梁杰 潘扬阳 黄敏 成汉铭

编辑：沈婉玉

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二审：高映霞

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